c语言代码大全及注解（c语言程序设计注释）
文章大纲：
C语言代码求注释及解释
#includestdio.h
void
fun(char*t,char*s)
{
while(*t!=0)t++;//如果*t指向的字符不为空则地址加加，只是为了把指针直到ss的末尾，字符串是以'\0'为结束符的，并且（*t!=0）其实就是*t!='\0'，这句执行完后，指针就指向了'\0'的位置
while(*t++=*s++)!=0);//在t指向的字符串尾部把s指向的字符串拼接上。之一次，把s字符串的之一个字符赋给t，记住，这时候t已经是指向了'\0'的位置，然后指针s和指针t都加一，则他们指向的位置都会向后移动一个字节，直到指针s指向了'\0'，这时候结束
}//所以这个函数其实就是字符串拼接函数，相当于strcat函数
main()
{
char
ss[10]="acc",a[10]="bbxsd";//第二个写错了应该是aa[10]
fun(ss,aa);//调用拼接函数
printf("%s,%s",ss,aa);//输出拼接后的字符串ss和原来的aa字符串
}
C语言中所有的代码及其代表的意思，有谁知道？
这个问题问的太。。。。了，给你找了个操作符(operator)用于操作数据。操作符进行计算、检查等式、进行赋值、操作变量和进行其它更奇怪的工作。C++中有许多操作符，这里不想列出全部，只列出最常用的操作符，如下表所示。表1.2常用C++操作符操作符说明举例
算术运算符
+ 加 x=y+z;
- 减 x=y-z;
* 乘 x=y*z;
／ 除 x=y／z;
赋值运算符
= 赋值 x=10;
+= 赋值与和 x+=10;(等于x=x+10;)
-= 赋值与减 x-=10;
*= 赋值与乘 x*=10;
\= 赋值与除 x\=10;
= 赋值位与 x=0x02;
|= 赋值位或 x|=0x02;
逻辑操作符
逻辑与 if(x 0xFF) {...}
|| 逻辑或 if(x || 0xFF) {...}
等式操作符
== 等于 if(x == 10) {...}
!= 不等于 if(x != 10) {...}
小于 if(x 10) {...}
大于 if(x 10) {...}
= 小于或等于 if(x = 10) {...}
= 大于或等于 if(x = 10) {...}
一元操作符
* 间接操作符 int x=*y;
地址操作符 int* x=y;
～ 位非 x =～0x02;
! 逻辑非 if(!valid) {...}
++ 递增操作符 x++（等于x=x+1;）
-- 递减操作符 x--;
类和结构操作符
:: 范围解析 MyClass :: SomeFunction();
- 间接成员 MyClass- SomeFunction();
· 直接成员 MyClass . SomeFunction();
可以看出，这个清单长了些，没法一下子记住。使用C++时，你会慢慢熟悉这些操作符的。必须指出，递增操作符既可用作前递增(++x)，也可用作后递增(x++)。前递增操作符告诉编译器先递增再使用变量，而后递增操作符则让编译器先使用变量值再递增。例如下列代码：
int x = 10;
cout "x = " x++ end1;
cout "x = " x end1;
cout "x = " x end1;
cout "x = " ++x end1;
输出结果如下：
x=10
x=11
x=12
x=12
递减操作符也是这样，这里不想将这些内容讲得太深，但读者可以耐心阅读下去，正如彭兹对奥古斯特所说，“奥古，耐心点，罗马不是一天建成的”。说明 在C++中操作符可以过载(overload)。编程人员可以通过过载标准操作符让它在特定类中进行特定运行。例如，可以在一个类中过载递增操作符，让它将变量递增10而不是递增1。操作符过载是个高级C++技术，本书不准备详细介绍。你也许会发现，有些操作符使用了相同的符号。符号的意义随情境的不同而不同。例如，星号(*)可以作为乘号、声明指针或取消指针引用。这初看起来有点乱，事实上，C++编程老手有时也觉得有点乱。多实践，你会慢慢适应的。本书有许多例子介绍这些操作符。读者不必死记每个操作符的作用，而可以在学习中通过程序和码段去理解其作用。 C++中的函数
函数是与主程序分开的码段。这些码段在程序中需要进行特定动作时调用（执行）。例如，函数可能取两个值并对其进行复杂的数学运算。然后返回结果，函数可能取一个字串进行分析，然后返回分析字串的一部分。新术语 函数（function)是与主程序分开的码段，进行预定的一个服务。函数是各种编程语言的重要部分，C++也不例外。最简单的函数不带参数，返回void（表示不返回任何东西），其它函数可能带一个或几个参数并可能返回一个值。函数名规则与变量名相同。图1.5显示了函数的构成部分。新术语 参数(parameter)是传递给函数的值，用于改变操作或指示操作程度。
返回类型 函数名 参数表
↓ ↓ ↓
int SomeFunction(int x, int y){
函数体→int z = (x * y); return z; ↑返回语句
}
图1.5函数的构成部分使用函数前，要先进行声明。函数声明或原型(prototype)告诉编译器函数所取的参数个数、每个参数的数据类型和函数返回值的数据类型。清单1.4列示了这个概念。新术语 原型(prototype)是函数外观的声明或其定义的说明。
清单1.4Muttiply.cpp
1: #include iostream.h
2: #include conio.h
3: #pragma hdrstop
4:
5: int multiply(int,int)
6: void showResult(int);
7:
8:int main(int argc,char **argv);
9:{
10: int x,y,result;
11: cout end1 "Enter the first value:";
12: cin x;
13: cout "Enter the second value: ";
14: cin y;
15: result=multiply(x,y);
16: showResult(result);
17: cout end1 end1 "Press any key to continue...";
18: getch();
19: return 0
20: }
21:
22: int multiply(int x,int y)
23: {
24:return x * y;
25: }
26:
27: void showResult(int res)
28: {
29:cout "The result is: " res end1;
30: }
这个程序的11到14行用标准输入流cin向用户取两个数字，第15行调用multiply()函数将两个数相乘，第16行调用showResult()函数显示相乘的结果。注意主程序前面第5和第6行multiply()和showResult()函数的原型声明。原型中只列出了返回类型、函数名和函数参数的数据类型。这是函数声明的最基本要求。函数原型中还可以包含用于建档函数功能的变量名。例如，multiply()函数的函数声明可以写成如下：int multiply(int firstNumber,int secondNumber);这里函数multiply()的作用很明显，但代码既可通过说明也可通过代码本身建档。注意清单1.4中函数multiply()的定义(22到25行)在主函数定义码段(8到20行)之外。函数定义中包含实际的函数体。这里的函数体是最基本的，因为函数只是将函数的两个参数相乘并返回结果。清单1.4中函数multiply()可以用多种 *** 调用，可以传递变量、直接数或其它函数调用的结果：
result = multiply(2,5);//passing literal values
result = multiply(x,y); //passing variables
showResult(multiply(x,y));
//return value used as a
//parameter for another function
multiply(x,y);//return value ignored
注意 最后一例中没有使用返回值。本例中调用函数multiply()而不用返回值没什么道理，但C++编程中经常忽略返回值。有许多函数是先进行特定动作再返回一个数值，表示函数调用的状态。有时返回值与程序无关，可以忽略不计。如果将返回值忽略，则只是放弃这个值，而不会有别的危害。例如，前面的样本程序中忽略了getch()函数的返回值（返回所按键的ASCII值）。函数可以调用其它函数，甚至可以调用自己，这种调用称为递归(recursion)。这在C++编程中是个较复杂的问题，这里先不介绍。新术语 递归(recursion)就是函数调用自己的过程。
C语言基本代码，求详细解释，越详细越好。
解释如下：
#include"stdio.h"//头文件
#include"math.h"//数学库函数
double pcos(double a);//声明子函数
main()//主函数
{
double x,y;//定义x，y这两个双精度数据
printf("please input one number:");
//输出please input one number:
scanf("%lf",x);//出入一个数据并赋值给x
y=pcos(x);//把x传入pcos函数，返回值赋值给y
printf("cos of %lf is %lf\n",x,y);//输出cos of x is y
}
double pcos(double a)//定义子函数名，形式参数
{
double b;//定义双精度数据b
b=cos(a);//计算cos(a)，并赋值给b
return b;//返回b的值
}
扩展资料：
注释就是对代码的解释和说明，其目的是让人们能够更加轻松地了解代码。注释是编写程序时，写程序的人给一个语句、程序段、函数等的解释或提示，能提高程序代码的可读性。
注释就是对代码的解释和说明。目的是为了让别人和自己很容易看懂。为了让别人一看就知道这段代码是做什么用的。
正确的程序注释一般包括序言性注释和功能性注释。序言性注释的主要内容包括模块的接口、数据的描述和模块的功能。模块的功能性注释的主要内容包括程序段的功能、语句的功能和数据的状态。
参考资料：注释–百度百科
c语言必背代码有哪些？
1、/*输出9*9口诀。共9行9列，i控制行，j控制列。*/
#include "stdio.h"
main()
{int i,j,result;
for (i=1;i10;i++)
{ for(j=1;j10;j++)
{
result=i*j;
printf("%d*%d=%-3d",i,j,result);/*-3d表示左对齐，占3位*/
}
printf("\n");/*每一行后换行*/
}
}
2、/*古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？
兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....*/
main()
{
long f1,f2;
int i;
f1=f2=1;
for(i=1;i=20;i++)
{ printf("%12ld %12ld",f1,f2);
if(i%2==0) printf("\n");/*控制输出，每行四个*/
f1=f1+f2; /*前两个月加起来赋值给第三个月*/
f2=f1+f2; /*前两个月加起来赋值给第三个月*/
}
}
3、/*判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数及素数的个数。
程序分析：判断素数的 *** ：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，
则表明此数不是素数，反之是素数。*/
#include "math.h"
main()
{
int m,i,k,h=0,leap=1;
printf("\n");
for(m=101;m=200;m++)
{ k=sqrt(m+1);
for(i=2;i=k;i++)
if(m%i==0)
{leap=0;break;}
if(leap) /*内循环结束后，leap依然为1，则m是素数*/
{printf("%-4d",m);h++;
if(h%10==0)
printf("\n");
}
leap=1;
}
printf("\nThe total is %d",h);
}
4、/*一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为"完数"。例如6=1＋2＋3.编程
找出1000以内的所有完数。*/
main()
{
static int k[10];
int i,j,n,s;
for(j=2;j1000;j++)
{
n=-1;
s=j;
for(i=1;ij;i++)
{if((j%i)==0)
{ n++;
s=s-i;
k[n]=i;
}
}
if(s==0)
{printf("%d is a wanshu: ",j);
for(i=0;in;i++)
printf("%d,",k[i]);
printf("%d\n",k[n]);
}
}
}
5、/*下面程序的功能是将一个4×4的数组进行逆时针旋转90度后输出，要求原始数组的数据随机输入，新数组以4行4列的方式输出，
请在空白处完善程序。*/
main()
{ int a[4][4],b[4][4],i,j; /*a存放原始数组数据，b存放旋转后数组数据*/
printf("input 16 numbers: ");
/*输入一组数据存放到数组a中，然后旋转存放到b数组中*/
for(i=0;i4;i++)
for(j=0;j4;j++)
{ scanf("%d",a[i][j]);
b[3-j][i]=a[i][j];
}
printf("array b:\n");
for(i=0;i4;i++)
{ for(j=0;j4;j++)
printf("%6d",b[i][j]);
printf("\n");
}
}
6、/*编程打印直角杨辉三角形*/
main()
{int i,j,a[6][6];
for(i=0;i=5;i++)
{a[i][i]=1;a[i][0]=1;}
for(i=2;i=5;i++)
for(j=1;j=i-1;j++)
a[i][j]=a[i-1][j]+a[i-1][j-1];
for(i=0;i=5;i++)
{for(j=0;j=i;j++)
printf("%4d",a[i][j]);
printf("\n");}
}
7、/*通过键盘输入3名学生4门课程的成绩，
分别求每个学生的平均成绩和每门课程的平均成绩。
要求所有成绩均放入一个4行5列的数组中，输入时同一人数据间用空格,不同人用回车
其中最后一列和最后一行分别放每个学生的平均成绩、每门课程的平均成绩及班级总平均分。*/
#include stdio.h
#include stdlib.h
main()
{ float a[4][5],sum1,sum2;
int i,j;
for(i=0;i3;i++)
for(j=0;j4;j++)
scanf("%f",a[i][j]);
for(i=0;i3;i++)
{ sum1=0;
for(j=0;j4;j++)
sum1+=a[i][j];
a[i][4]=sum1/4;
}
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